Entradas de Bitácora de un profesor de Ciencias

Desde hace unos cuatro o cinco años, dentro del bloque Actividad Científica, introduzco en mis clases los sesgos cognitivos porque creo que son necesarios.Pero... ¿cómo los he introducido este año?He comenzado explicando que una de las "bases" de la Ciencia, quizás la más importante, es medir. Que medir siempre va […]
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Me gusta una cosa que he incluido en mis programaciones los últimos dos años, es una Unidad Formativa que se llama Proyecto de Investigación (aunque debería de llamarse "Unidad Formativa on-line: Miniproyecto de investigación para la E.S.O.")Mis pretensiones no son muy grandes. NO estoy hablando de enseñanza por descubrimiento o […]
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Estoy montado en un avión de Croatia Airlines. El avión ha salido con tres o cuatro horas de retraso del aeropuerto del Prat. Desde el primer momento el piloto dio la cara y nos dijo que tenían que comprobar la seguridad. Ese proceder es digno de agradecer, así que ninguna […]
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"La cuchara menguante" es una colección de historias apasionantes: aventuras, obsesiones... relacionadas con la Química; siendo el hilo conductor "un paseo por la tabla periódica".Si digo que quizás puede abrirte las puertas al mundo de la divulgación científica, no es solamente porque el libro sea bueno (de hecho, yo ni […]
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(Reflexiones para 1º E.S.O; bueno, quizás mejor para 2º E.S.O... aunque, si me apuras, también 3º E.S.O.)Soy profesor de Ciencias y me pregunto ¿por qué explicarles las dichosas formulicas de kelvin y Celsius cuando los alumnos todavía no controlan el álgebra?No es una queja hacia mis compañeros matemáticos, pero la […]

Hace unos días mi hijo (8 años) me preguntó, ¿por qué dice la hermana que soy la mitad como tú y la mitad como la mamá? Mi hijo sabe algo sobre reproducción. Su pregunta no iba sobre eso. Iba sobre por qué él se parecía en parte a uno y […]

No sé, quizás no sea como yo me estoy imaginando, pero después del "Día del Trabajador", de leer lo de los trabajadores en cocinas de restaurantes de alto postín, de saber que muchos han emigrado porque no le ven futuro a quedarse en España... esta noticia "Un murciano muy grave […]

 Hace tiempo que tenía pensado escribir cómo explico el concepto "personas mayores" a los adolescentes de mis clases; por determinadas razones personales ha llegado el momento. Desde hace años lo introduzco cuando explico la función de relación (en concreto cuando hablo de los órganos de los sentidos).  ¿Por qué es […]
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Esta tarde he estado charlando con @MasTwitts sobre este maldito sesgo. Desde que, el año pasado, por desgracia “lo sentí” en muchos compañeros de trabajo y “lo presupuse” en muchos de mis análisis anteriores, tenía pensado este post.Seguro que este sesgo ya está estudiado y tiene un nombre distinto. Yo he mirado […]
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Otro post más sobre el dichoso autobús.Nuestra mente funciona como funciona. Generalizamos y clasificamos, no lo podemos remediar. ¡Y es una gran suerte! Estas capacidades mentales, junto con otras, nos hizo más "inteligentes", en definitiva ¡Nos hizo más humanos (esta vez sin comillas), con nuestras virtudes y nuestras miserias!Pero esas […]

Cuando oí hablar del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia y de la propuesta #EnClase11F me entusiasme con la idea. Quería colaborar pero... ¿cómo?Pasaban los días y no se me ocurría nada, hasta que leí el cuento de Melli Toral "Historia de un pueblo muy periódico" que se […]
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Cualquier ocasión es buena.El miércoles 18 de enero de 2017  estaba con mis alumnos a primera hora. Todavía no había empezado a nevar en Murcia capital.- ¿Nevará profe?- No sé. Lo que sé es que el sábado, mientras desayunaba antes de ver la charla de un gran divulgador (@QuimicaSociedad), estuve hablando […]
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#sinCiencia no hay futuro, miremos las lecciones que nos ofrece la historiaQuizás se debería llamar "La Ciencia que es capaz de transmitir un guía turístico en Edimburgo. Capítulo I" pero, como no creo que haga los otros cuatro "capítulos", he preferido el título que encabeza este post.Antes de empezar, dejad […]
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En este post recupero un comentario que hice en un genial post de @Pr3cog: “Divulgando en gris”.La verdad es que esto de los comentarios en los blog tiene su miga.Yo, deseo que se hagan comentarios en mis posts, los enriquecen y me ayudan a mejorar.Ya que explícitamente en el blog […]
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Es así, lo sabes, y te parece tan obvio que no te paras a reflexionar sobre ello. A mi me pasa lo mismo pero hoy, que tengo un poco de tiempo, si me he parado a reflexionar. Si te interesa, continúa leyendo.Lo primero que he hecho ha sido buscar la […]
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<<A un nivel más profundo y biológico, todos nuestros recuerdos son falibles. El acto de recordar un suceso de nuestro pasado no es como rebobinar una cinta en el reproductor de vídeo (…)(…) cuando nuestro cerebro almacena un nuevo recuerdo, lo que en realidad está codificando es una variedad muy […]
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<<Una de las cosas más fascinantes de ser mago –dice Tony- es que te das cuenta de la fuerza de las palabras. Y este truco es el ejemplo perfecto de cómo un mago puede el lenguaje para crear una impresión que en realidad no había>>Los engaños de mente. Capítulo 7. […]
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Hace pocas horas asistí a una discusión entre @elsegundoluz y @Eurekablog que, desde mi punto de vista, fue interesantísima. Podéis leerla, tirando para atrás desde el siguiente tweet: https://twitter.com/elsegundoluz/status/712763733232189441La verdad, lo que más me interesaba no era el contenido, era el debate en si. Quizás nadie me entienda a mí, […]
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La web 2.0 es mucho más de lo que muchos piensan. En más de una ocasión he explicado como twitter puede ayudar a un profesor. Hoy quiero rendir un pequeño homenaje a una persona, Mariano Casas. Os explicoHace ya muchos años, en la prehistoria de las Redes Sociales, cuando muchos […]

Opino que ojalá toda actividad docente pudiera someterse a una valoración. Así después la podríamos mejorar o, al menos, decidir si la repetimos o no.Como es inviable analizarlo todo, los profesores buscamos momentos y formas para valorar aquellas cosas que consideramos más significativas. Para mí, uno de esos momentos de […]
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