Entradas de Estudiar Física

La física desde 0.

Tener consciencia, es tener una frontera que te separa del entorno, de la entropía, y la capacidad de defender su integridad. Nada nos da más miedo que volvernos locos y perder el yo. El día que una máquina adquiera conciencia, defenderá su integridad, y nosotros, que podemos apagarla, que consumimos […]

¿? Javier, precisamente el problema mente-cuerpo es ese. En ningún sitio he hablado de “dualidad”, sino del problema de que la mente no tiene cabida en lo que podemos observar y analizar. ¡Saludos!

Los libros de Kaku siempre son interesantes, sin embargo no es neuro-científico y cuando se abordan los problemas relacionados con el cerebro se cometen muchos errores, por decir algo hoy día el concepto de mente es un constructo y al abordar la dualidad mente –cerebro es inadecuado la mente no […]

Te propongo que hagas algo relacionado con la materia y energía oscura, con la nueva hipótesis de Maeder que dice que no existen

hola adrian eres un grande somos tus alumnos de aplicadas de tercero ehh un fuerte abrazo

Gracias, el comic es muy ingenioso y me ha aclarado un par de conceptos, amplitudes e interferencia, creo que la clave esta en la interacción entre qbits, cuando he visto que hablan de interferencia me he imaginado el experimento de la doble rendija con su patrón dibujado en la pantalla, […]

Hola, La verdad es que nunca he tenido gran interés en la computación cuántica, pero hasta donde sé la idea es que se intente hacer “algo parecido a varias operaciones en paralelo” y conseguir que el resultado medido sea el correcto de entre todas las operaciones realizadas. Esto se conseguiría […]

Hola, últimamente me he interesado por la computación cuántica (nivel divulgativo), pero me di cuenta de que tampoco sabia como funcionaba un ordenador clásico, así que empece por ahí, no quería quedarse en lo típico “son ceros y unos”, investigue y llegue a entender por encima los circuitos y puertas […]

Muy interesante tu articulo, en su momento (ya tengo 41 años) no tuve la oportunidad de estudiar física…estudie lo que tenía más a mano con idea de trabajar pronto…siempre fui un estudiante mediocre…una vez hice las pruebas de c.i. sacando 129 puntos…curiosamente fallaba en casi todas las pruebas de memoria…que […]

Muchas gracias por la valoración. Un reto leer a Penrose. Me lo pensaré después de tu crítica.

Llevo años diciendo y experimentando esto: ”La inteligencia sin control no sirve de nada. La disciplina hace más que la inteligencia”. con las mismas palabras, me gustaría que la gente se lo tomara más enserio porque creo firmemente en esa frase, siempre me dicen que hace falta ser listo…, son […]

Gracias por tu muy acreditada crítica y por la excelente didáctica. Saludos

El espacio-tiempo para el gemelo de la nave está deformado y por tanto no aplica Lorentz. Si el problema se hace considerando adecuadamente la geometría el gemelo de la nave llega a la misma conclusión que el de la Tierra. No puede ser de otro modo ya que cuando coinciden […]

No es así Adrián. La nave y la Tierra (supuesta inercial) describen la física por igual. Desde la Tierra se ve que el de la nave envejece más lentamente (dilatación del tiempo) y desde la nave se ve que el de la Tierra envejece también más lentamente. Ambos perciben que […]

Estudie y aprendi un poco de ecuaciones lineales de primer grado y ecuaciones cuadraticas, pero esto que acabo de leer, me parece sorprendente, el universo en si, es sorprendente

No empecé Física por no considerarme lo suficientemente apto, inteligente. Voy y me meto en un plan de cuatro años más proyecto fin de carrera en Ingeniería técnica de telecomunicación. Me dan tal cantidad de leña en mates, física (electromag., campos y ondas, estado sólido) e informática, que ya no […]

Espectacular. Me encantan estas entradas sobre debates de ideas o conceptos de máxima actualidad sobre paradojas o problemas de la física actual.

Estoy de acuerdo con tu resumen. Lo que digo es que normalmente no se explica con rigor en mi experiencia y en la de otras personas consultadas. O directamente no se explica y se indica que “esto lo demostró Bell” en cursos más básicos cuando se dice que la naturaleza […]

Vale, pensé que decías que esa explicación no tenía que ver con la problemática. Parcheado y gracias.

Paso al tema pedagógico. Yo nunca he visto que en una clase se enseñe que “el mundo es aleatorio y ya está”. En el grado (licenciatura en mi época) es un tema que apenas se trata por falta de tiempo. En cursos más avanzados he explicado yo mismo el teorema […]