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Blog matemático de Luis M. Iglesias

Hoy 14 de mayo se han celebrado en el CEP de Bollullos/Valverde, las jornadas finales del #PRODIG (Programa de Digitalización de Centros) para los centros educativos de la provincia de Huelva. Las mismas tenían como objetivos: Generar un espacio de comunicación e…Read more →

Hace unos días me llegaba la noticia, a través de Joaquín Asenjo & Oscar Macías (Formación IB), de que estaba disponible el vídeo de la conferencia que impartí en el marco del I Congreso Iberoamericano de Docentes celebrado en el…Read more →

Como ves, la expresión matemática mostrada en la imagen, un polinomio de grado 5, deletrea mi nombre. Podemos afirmar, por tanto, que el polinomio personal de Luismi es... No es magia, es matemáticas. A continuación tienes la explicación:Read more →

Hace años escribí una trilogía de posts sobre los estudios de matemáticas y su empleabilidad. El último de ellos, Tiempos de crisis, titulación con futuro. Hazte matemátic@ (y III). En el primero de ellos realizaba un llamamiento, hacia el reclutamiento…Read more →

¿Alguna vez pensaste que música y programación podían ir de la mano? De eso se trata la disciplina del Live Coding (código en vivo), donde una o varias personas crean y ejecutan música en vivo por medio de sus ordenadores, mediante…Read more →

Si hace algún tiempo compartía Estadística con #Scratch. Creación de un diagrama de sectores aplicación que muestra cómo representar un diagrama de sectores con Scratch, hoy comparto una aplicación que muestra cómo realizar un sistema de encuesta integrando la placa programable micro:bit y la nueva versión de Scratch, Scratch 3.0, lanzada oficialmente el […]

Animación interactiva, compartida en Twitter por @ZonePhysics basada en Google Earth/Maps, sobre medidas y escalas. Read more →

Comparto en esta entrada el podcast correspondiente a la sección Verba Volant que nos trae cada sábado el profesor Emilio del Río en uno de mis programas radiofónicos favoritos, No es un día cualquiera, un clásico de las ondas del…Read more →

El Congreso Iberoamericano de Docentes nace con el objetivo de unir, de sumar fuerzas, de trabajar en equipo y lograr metas aun más altas. Será un escaparate donde dar a conocer proyectos, actividades, experiencias… y dar un paso más. Hacer…Read more →

miniTAREA. Observa la siguiente chocolatina y, pasados unos minutos, comenta aquellos aspectos matemáticos que te hayan llamado la atención y/o comprobado. La misma ha aparecido en casa a la hora del postre, tras el almuerzo, al traerla nuestro hijo del…Read more →

Comparto en esta entrada un recurso interactivo realizado con Geogebra que elaboré hace más de 5 años para trabajar la magnitud tiempo en el aula de Primaria. Propuesta didáctica. ¿Cómo usar el recurso? 1. Accede al recurso: http://luismiglesias.es/geogebra/Reloj_Interactivo.html 2. Se…Read more →

Durante el curso pasado, la D.G. de Innovación y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía puso en marcha un Proyecto de Investigación Educativa con la Universidad de Málaga consistente en realizar la “Validación de la herramienta…Read more →

En esta entrada os comparto formulario elaborado con Google Drive con cuestiones relativas a lo estudiado en clase sobre Probabilidad. #FelizAprendizaje y buen fin de semana. Cargando…  Read more →

Como docente, soy de los que piensan que: menos es más, y que cada cosa tiene su momento. Y es que el curso escolar es bastante largo… y da lugar a todo. Es por ello, por lo que nunca comenzaré…Read more →

  Geogebra, software libre polivalente, herramienta archiconocida por toda la comunidad matemática y científica, sigue creciendo y evolucionando a pasos agigantados en el campo de la geometría tridimensional. Con la ayuda de Geogebra podemos modelar cualquier objeto, darle color y…Read more →

Por séptimo año consecutivo y al mismo tiempo que en otras 250 ciudades europeas, te invitamos a descubrir el lado más humano de la investigación a través de un contacto directo y de la conversación con los propios expertos y…Read more →

A veces, cuando nos expresamos en el lenguaje coloquial, solemos relajarnos y perder el rigor a la hora de hablar, incluso, en ocasiones, podemos generar confusiones y conflictos innecesarios. Estas confusiones suelen aparecer, por ejemplo, cuando nos referimos a los términos:…Read more →

Acaba de publicarse oficialmente el número 97 de la revista Epsilon, veterana revista editada por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática “Thales”. En esta entrada comparto un artículo que se incluye en dicho número: Demostraciones del Teorema de Pitágoras con…Read more →