Entradas de UniDiversidad

El blog de José Ramón Alonso

Del alma a la neurociencia. Breve historia del conocimiento sobre el cerebro. Alonso, J.R., I. Alonso Esquisábel Colección Neurociencia y Psicología del periódico El País. Ed. EMSE-EDAPP. Barcelona, 2018. ISBN 978-84-17506-42-1 pp. 1-144.    

Una de las características más claras en relación con el autismo es que es más común en niños que en niñas: entre tres y cuatro niños son diagnosticados con un TEA por cada niña, aunque hay quien piensa que muchas niñas con autismo quedan sin identificar. Lo más llamativo es […]

El circuito de recompensa es un grupo de estructuras cerebrales conectadas entre sí que son clave en los procesos de incentivación (deseo, motivación, ansia), aprendizaje asociativo (refuerzo positivo y condicionamiento positivo) y en las emociones positivas, en particular aquellas en las que el placer tiene un componente fundamental como son […]

La cognición numérica es una subdisciplina de las ciencias cognitivas que estudia las bases neurales, del desarrollo y comportamentales del uso de los números y el aprendizaje de las matemáticas. Es un campo multidisciplinar en el que participa la psicología cognitiva,la psicología del desarrollo, la lingüística y la neurociencia. La […]

El DDT o diclorodifeniltricloroetano es un insecticida, tristemente famoso por su negativo y persistente impacto ambiental. A pesar de su justificada mala fama, su efecto sobre el control de plagas fue clave para limitar el contagio de paludismo y tifus durante la II Guerra Mundial y el químico suizo Paul […]

El tiempo de escolarización, los años que una persona pasa dentro del sistema educativo hasta que lo abandona, genera interés entre los científicos pues los análisis estadísticos demuestran que hay una relación entre ese valor y distintos aspectos de la vida incluidos sus ingresos cuando es adulto, su estado de […]

El riesgo de desarrollar un trastorno del espectro del autismo (TEA) está determinado por el microbioma de la madre durante el embarazo. El microbioma es la población de microorganismos que viven en nuestro organismo, fundamentalmente lo que llamamos la flora intestinal. El microbioma va a determinar cómo responde el sistema […]

La prosopagnosia o «ceguera de rostros» es un extraño trastorno en el que la persona afectada no consigue recordar las caras conocidas, porque el cerebro no es capaz de interpretar adecuadamente la información sobre otras personas que recibe a través de la vista. No distinguen las características distintivas de cada […]

Los niños pequeños con autismo tienen más plomo y menos zinc y menos manganeso que los niños de la misma edad sin autismo. El estudio ha sido publicado en la revista Nature Communications y ha sido realizado por un equipo del National Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS), parte de […]

Las intervenciones más eficaces en las personas con autismo se basan en un trabajo personal por parte de profesionales especializados y esas terapias, cuando están bien diseñadas y bien realizadas, consiguen una mejora constante en distintos ámbitos como la comunicación social, la presencia de estereotipias y otras conductas atípicas características […]

Las emociones. La base neurológica del comportamiento. José Ramón Alonso Ediciones RBA-National Geographic ISBN 978-84-473-9363-3 Depósito legal B.8406-2018 pp. 1-143.  

A menudo algún familiar de un niño o un adulto con autismo me consulta por un tratamiento novedoso, del que ha oído hablar o incluso ha probado. Me preguntan en conferencias, por correo, por teléfono y hasta en la gasolinera, pues uno de los operarios, un hombre amable y educado, […]

Un ejemplo de que la neuroeducación es real y puede ser verdaderamente útil son los estudios sobre el sueño que han estudiado las necesidades de dormir de jóvenes y adolescentes, los cambios que experimentan en el cronotipo con la edad y que han llegado al planteamiento de retrasar la hora […]

Hay gente que critica la existencia de la Neuroeducación y la califica de «concepto hueco» y también dice que es «un bluf, un globo, la nada». ¿Qué criterios podríamos usar para ver si una disciplina, la que fuera pero la neuroeducación en este caso, es una realidad prometedora y emergente […]

A veces imagino tu cuerpo de mujer y mi cuerpo de hombre, ambos tumbados, ajenos a nosotros, entendiéndose entre sí, como dos niños que se estudian, que exploran quiénes son, quién es el otro, qué son esas formas diferentes, esa geografía cambiante que aparece en ambos cuerpos. Me imagino a […]

La amígdala de los seres humanos está formada por un acúmulo de trece núcleos situados en la porción rostral del lóbulo temporal del encéfalo, por debajo de la parte superior de la oreja. La amígdala está implicada en las emociones, en particular en el miedo, pero también es clave en […]

Texto: José Ramón Alonso Ilustraciones: Beatriz Barbero-Gil Editorial Juventud, Barcelona, 2017. ISBN 978-84-261-4230-6. pp. 1-47. Elegido por la OEPLI entre los mejores libros de literatura infantil y juvenil publicados en España  en 2017. https://www.oepli.org/desc/OEPLI%20Seleccion2017.pdf  

Un lenguaje es un sistema de comunicación que se basa en el desarrollo, adquisición, mantenimiento y uso de una serie de herramientas verbales que permiten el intercambio de información entre diferentes personas. Todos los seres humanos sanos, con un desarrollo normal, aprendemos a usar un idioma. Los niños aprenden el […]

¿El cerebro nace o se hace? Genes y ambiente. Alonso, J.R., I. Alonso Esquisábel Colección Neurociencia y Psicología de El País. Ed. EMSE-EDAPP.  ISBN 978-84-17177-55-3 pp. 1-142.

Durante décadas, quizá siglos, hemos pensado que un bebé era un ser indefenso e inútil, una criatura entrañable incapaz de hacer las cosas más elementales: no se centraban en nada, no planificaban ni recordaban y eran incapaces de expresar de una manera comprensible sus necesidades y sus problemas. Algunos filósofos […]